Barn og spill!

I likhet med innlegget under, så er det mange delte meninger om barna og data/tvspill. Veldig mange forbinder dette med en usunn tidssluk, eller tidsfordriv. "Hvorfor skal barna sitte statisk og glo på en skjerm, når de kan være ute i skog og mark" og lignende uttrykk er noe jeg fikk høre ofte som barn. Jeg var personlig veldig glad i spill som liten og er det fremdeles den dag i dag.

Men som barn hadde jeg alltid et inntrykk av at voksne syntes dette var noe en helst skulle holde på med i minst mulig grad og heller bruke tiden på noe annet "fornuftig".
Det er nok mange sannheter her, i form av at vår generasjon og den under oss igjen, er alt for stillesittende, noe som direkte usunt og farlig.

Likevel mener jeg det er mye positivt en kan hente fra spill. Men er det en plass til det i barnehagen også? Det finnes en rekke ulike spill for bruk i barnehagen. Disse har som formål å kombinere underholdning og læring.

"Den bærende ideen i dataspill for småbarn er at læringsaktivitet og underholdning supplerer og forsterker hverandre. Stort sett har alle program som blir utviklet for de yngste barna, som mål at barna både skal få et læringsutbytte og bli underholdt"(Bølgan, 2008, s.124).

Noe av drivkraften i et spill er at man oppnår en følelse av mestring gjennom å gjennomføre de ulike oppgavene spillet tildeler oss. Om et spill skal være konstruert på et vellykket vis, engasjerer det oss til å fortsette. Om vi ser på det Bølgan nevner over, kan vi tenke oss at om oppgavene vi får i spillet er laget for at barnet skal oppnå en viss kompetanse i for eksempel et av barnehagens fagområder, burde det være laget på et vis som engasjerer barna. Det vanligste her er at spillprodusenten knytter spillet til et kjent varemerke for barn.

Dette er ofte med på å engasjere barna, da de kjenner igjen figurene og ønsker å se hva som skjer med dem i spillets handlingsforløp. Dessverre er dette noe som også utnyttes av spillprodusenter, og trenger ikke være et kvalitetsstempel. Her er det viktig at barnehagepersonalet er våken og finner ut av dette på forhånd.

"Det opprinnelige produktet garanterer tilsynelatende for kvaliteten på spillet. Det stemmer ikke alltid, og personalet bør ha spilt i gjennom spillene før de blir tatt i bruk i barnehagen"(Bølgan, 2008, s.125).

Om en jobber i barnehage vil jeg anbefale å sette seg inn i spill for barnehagen. Om man bare er engasjert og bruker litt tid til å finne ut av ting, er det mye bra der ute som kan gi barna lærerrike og underholdende opplevelser, inspirasjon til lek, kompetanse innenfor IKT og andre fagområder.

Kildehenvisning:

Bølgan, N. (2008)Vil du være med, så heng på! (2.opplag 2009) Bergen: Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS.

Bilder brukt i innlegget:
http://home.online.no/~rsvensse/catfun-tvslave.jpg
http://games.bigfishgames.com/en_dora-the-explorer-swipers-big-adventure/screen3.jpg